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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学校文化建设对教师管理素养提升的影响

引言

教师在教学过程中面临诸多挑战，包括学生学习兴趣的培养、家长的期望、以及职场竞争等问题。教师在工作压力增大的往往忽视了自我管理和情绪调控，这种心理负担直接影响到其管理能力的发挥。管理素养的提升，不仅仅要求教师具备良好的教学能力，还需要教师具备心理素质和自我调节的能力。由于缺乏有效的心理支持和管理策略，许多教师在应对复杂的教育环境时显得力不从心。

教师通过有效的学生管理，能够帮助学生建立良好的行为规范和学习习惯。教师管理素养较高的教师通常更注重学生的个性化发展和心理健康，能够为学生提供更为多元和丰富的成长