2.4《不同的天气》?核心素养教案含反思

教材分析

《不同的天气》是“地球家园”单元的探究课，聚焦天气变化及特点。通过“说天气、析影响、记特点”环节，引导学生观察、区分天气类型（阴、雨、晴等），理解天气对生活、动植物的影响，是培养“观察-关联-应用”科学素养的重要内容，为后续“天气与生活”探究奠基。?

学情分析

二年级学生熟悉晴、雨等天气现象，但对“天气分类依据（如阴的云量、雨的降水）”及“天气对动植物的深度影响（如风雨对植物生长的利弊）”认知模糊。他们好奇好问，可通过“生活关联+实践记录”深化认知，但在“科学区分天气、辩证看待影响”上需引导。