7固体

一、教学设计理念

遵循新课标倡导的“做中学、用中学、创中学”理念，结合小学三年级学生处

于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段的认知特点，以生活中常见的固体为

研究对象，创设丰富多样且贴近生活的教学情境。将抽象的固体概念与性质转化

为直观、有趣的探究活动，引导学生通过观察、操作、实验、比较等科学探究方

法，主动探索固体的特征。注重培养学生的科学思维能力、实践操作能力和创新

意识，让学生在亲身体验中理解固体的本质，感受科学与生活的紧密联系，激发

学生对科学学习的兴趣，实现科学知识学习、科学探