4.不同的天气

【教学目标】

［科学观念］

通过交流和观察活动，学生能够描述所道的天气现象，了解多种天气类型。

［科学思维］

观察描述不同的天气特征，区分不同天气，道阴、晴、雨、雪、风等天气现象，通过图画

和文字记录当天天气的特点。

［探究实践］

联系生活实际，交流天气对人类生活的影响。描述天气变化对动植物和人类生产生活的影响。

［态度责任］

通过观测交流活动，关注天气现象，对探究天气现象充满