基本信息
文件名称：小学数学北师大版五年级上册五 分数的意义找最小公倍数.docx
文件大小：83.39 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-08-25
总字数：约2.8千字
文档摘要
教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
五年级
学期
秋季
课题
找最小公倍数
教学目标
1.理解公倍数和最小公倍数的含义。
2.会用列举法等找到两个数的公倍数和最小公倍数。
教学重难点
教学重点：
理解公倍数和最小公倍数的含义。
教学难点：
会用列举法等找到两个数的公倍数和最小公倍数。
教学过程
任务一：回顾旧知大胆猜测
1.师：同学们，前面我们学习了因数、倍数的有关知识，知道了因数和倍数是相互依存的关系。（课件：因数和倍数相互依存的关系）。
2.师：还知道了与因数有关的知识，公因数和最大公因数，今天我们学习与倍数有关的知识。倍数是不是也有公倍数