基本信息

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文档摘要

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13、《桥》教学设计

教学目标：

有感情地朗读课文。整体把握小说的主要情节。

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

学习作者通过人物语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，感受人物形象。

体会情节设计的妙处。

教学重点：

通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

教学难点：

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学过程：

美好回顾

复习词语。

课文主要讲了一件什么事？

3、出示单元导读，明确学习小说要关注什么？（情节环境人物）

美好研读

（一）梳理故事情节

任务一：小说《桥》向我们展示了哪几个情节？

1、师生交流：慌乱逃离、组织撤离、揪