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文档摘要

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13《桥》第二课时

教学目标：

1、初步体会环境描写对表现人物形象的作用。

2、通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

3、理解题目所蕴含的深意。

教学重难点：

重点：引导学生抓住言行，体会老汉高尚的精神品质。

难点：理解题目所蕴含的深意。

教学过程：

一、题目导入

1、文章描写了一座怎样的桥？

二、阅读感悟

（一）说一说文中描写洪水的句子

1、课堂交流

①同学们有哪些感受呢？从哪些语句感受到的？

预设1：雨很大。我从“像泼。像倒。像一群受惊的野马”这些语句感受到雨很大。

预设2：危急。我从“跳舞，狞笑”这两个词语感受到情况很危急。

预设3：惊慌。我从第三自然段感受到人们很惊慌失措。