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文档摘要

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13《桥》

教学目标

1.有感情地朗读课文，读好文中短句。

2.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

3.能找出环境描写的句子，感悟环境描写对烘托情境衬托人物的作用。

教学重点

1.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

教学难点

1.通过学习感受小小说的文本特色，学习抓住小说三要素读小说。

教学过程

速读课文，回顾

今天我们继续学习微型小说《桥》。请同学们齐读课题。

现在请同学们速读课文：回忆小说的情节，想一想课文写了一件什么事？（板书：情节）

课文描写了哪些情节呢？

山洪爆发——组织撤离——桥塌人逝——祭奠亲人

这就是小说情节中的开端、发展、