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（六年级上册第四单元）

第二课时

教学目标：

1.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

2.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重点、难点：

1.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

2.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学准备：PPT、学习单

教法：任务驱动法、情景教学法

学法：自主学习法、合作探究法

教学过程：

一、回顾旧知，引出新课

1.回顾课文主要写了一件什么事。

2.回顾故事的起因、经过、结果。

过渡：这节课，我们继续学习16课，感受老支书的人格魅力。

【设计意图：复习旧知，是为了从整体入手，为下面的