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文档摘要

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13《桥》第二课时教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文，读好文中短句。

2.找出写老支书语言、动作、神态的句子，通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

3.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重难点：

１.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

２.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课

复习导入，出示3组词语让学生读，出示词语：

咆哮??狞笑??放肆??势不可当。

清瘦??沙哑??揪出。

祭奠

师：这一组词语在小说当中是描写什么的？

生：洪水。

师：那我们应该用什么样的语气语调来读这些