基本信息

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文档摘要

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《桥》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，读好文中的短句。

2.细读人物语言、动作、神态描写，感受作者对人物形象的刻画；

3.找出环境描写的句子，初步体会这环境描写对表现人物形象的衬托作用。

教学重点：

通过研读人物语言、动作、神态描写部分，感受作者人物形象的刻画技巧；

教学难点：

找出环境描写的句子，初步体会环境这些描写对表现人物形象的衬托作用。

教学过程

一、回顾

1.齐读词语：

咆哮狞笑势不可挡惊慌跌跌撞撞清瘦揪出豹子沙哑

2.回顾本文是什么文体，可以通过什么来读小说，（情节、环境、人物）本小说的故事情节有哪些？