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小学音乐教学论文：小学“诗词吟唱”教学活动探索

摘要：诗乐同源，诗书礼乐自古以来密切相关，诗词与音乐都是中华

民族表达内心情感重要方式。本文阐述了“诗乐相融”当下意义，

着重探究小学音乐课堂“诗词吟唱”教学实践，提出相辅相成“诗

词吟唱”学段目标确定；相互结合《诗词吟唱》教材开发；以及

诵读为基，感受诗乐