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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

认识=和＞、＜

教学部分

苏教版小学数学一年级上册第20-22页的例6和“想想做做”。

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“认识=和＞、＜”的描述主要有内容要求、学业要求和教学提示。

内容要求:了解符号，=，的含义，会比较万以内数的大小；通过数的大小比较，感悟相等和不等关系。

学业要求：能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。

教学建议：通过数量多少的比较，理解数的大小关系。在这样的教学活动中，帮助学生形成初步的符号意识和数感。

教学理念

本节课