基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

圆的认识（一）第二课时

教学目标

1.利用圆的特征解释生活中有关圆的应用。

2.动手操作模拟不同形状的车轮在行进中的状态，解释车轮为什么要做成圆形。

3.在解决实际问题的过程中，进一步体验图形与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：

1.经历操作、比较的过程，体会圆的结构特征。

教学难点：

1.画出正方形、椭圆和圆形卡片滚动时，中心点（或圆心）的移动轨迹。

教学过程

【教材分析】

本课关联的核心素养分析

推理能力：利用核心问题“为什么车轮是圆的”来引出学生对于熟悉事物的进一步思考，在提出质疑的