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幼小衔接教学论文:小学音乐课堂幼小衔接的策略探究

苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住：成功的欢乐是一种巨

大的情绪量，它可以促进儿童时学习的愿望。请你注意无论如何不

要使这种内在的量消失。缺少这种量，教育上的任何巧妙措施都

是无济于事的。”《教育部关于大推进幼儿园与小学科学衔接的指

导意见》明确指出：“小学实施入学适应教育，强化衔接意识，将入

学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级

教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。”身为小学音乐

教师，我们要树立起幼小衔接的意识，改变观念、改变教学行为和