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文档摘要

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“语”润心田

以“言”促教;;一个问题引思考:;;;三个维度明目标;两个进程优内容;“你好，朋友”;三个基于助教学;;直接在此输入文本内容，更改方法：直接全选文本，输入新的文本就可以替换更改，文本格式不会改变。直接在此输入文本内容。;教学策略;本次活动的开展在层层拆解、步步铺垫的画面基础上助推