基本信息

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文档摘要

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以有意义学习理论为基，探寻幼儿园教师学习进阶之路

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，幼儿教育作为基础教育的起始阶段，其重要性愈发凸显。幼儿园教育是儿童接触社会的第一步，也是孩子们人生中的关键时期，对其成长发展有着深远影响。相关研究表明，幼儿时期是个体身心发展的关键阶段，在这一时期，孩子们的认知能力、社交技能、自理能力以及身体发展都处于快速成长阶段。埃里克森的人格发展理论将幼儿期分为多个阶段，强调了在这一时期培养信任感和自主性等核心任务的重要性，这些任务的完成情况直接关系到孩子未来的学习和生活表现。同时，根据儿童认知发展的四个阶段理论，孩子在感知运动阶段以及前运算阶段的学习至关重要，他