基本信息

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文档摘要

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体验单元画蚂蚁

【教学分析】

根据教材编写体系设计，本册教材重点培养的认识发展要项是“感官与观察”，本单元的认识发展目标是“初步经历利用感官观察获取证据的探究过程，体验感官观察的重要性。”

一年级的学生刚步入小学，对小学生活充满好奇和向往，大部分学生有简单的观察经历和表达能力，却没有以科学视角观察、认知周围世界的体验，更没有系统的科学课学习的经历。所以本课以儿童的视角为出发点，从观察他们感兴趣的蚂蚁展开学习，激发学生好奇心的同时，引领他们初步感知用眼观察是一种了解和探索自然的基本方法，通过用眼观察可以获得科学知识、解决科学问题，同时为后续几个侧重培养认识发展要项“感官与观察”的探究实践单元的