8.天气的影响

【教学目标】

［科学观念］

通过观察、记录、分享周末的天气预报情，学会运用科学方法收集天气信息。

［科学思维］

产生对天气现象及其影响持续探究的兴趣，主动关注身边的天气变化。

［探究实践］

通过整理不同地区的天气预报，保持对研究天气的好奇心和探究热情。

［态度责任］

能主动提问、分享发现，愿意用简单的句式表达自己的想法。

【教学重点】

认识天气将人们生活、学习和