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文档摘要

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13.桥（第二课时）

教学目标：

有感情地朗读课文，读好文中的短句。

通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重点：

通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学难点：

能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学准备：

布置学生预习；2.希沃课件。

教学过程：

一导入：

指名说一说小说的三要素是什么？

提示：读小说时，要重点关注情节、环境，感受人物形象。

二、朗读课文：

1.朗读课文，注意读好文中的短句。

2.提