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谈学生学习迁移能力的培养：以高中音乐鉴赏教学为例

摘要：《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》提出要

促进学生全而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职

业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中的培养目标是

着力培育学生核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科

学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。要

让学生学会运用已有的知识解决真实世界的问题，培养学生的学习迁

移能力，确保学科之间的连通性，真正帮助学生成为创意的实践者、

优秀作品的普及者、音乐新作的评价者。