教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

认识有理数

教学目标

1.在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义.

2.经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负数是实际生活的需要.

3.会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类.

教学重难点

教学重点：

1.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.

2.会用正数、负数表示具有相反意义的量.

教学难点：

能按一定的标准对有理数进行分类.

教学过程

一．数的发展史

问题：数是怎么产生和发展的？

学生课前收集资料，整理成知识卡片，上课交流.

总结:数是在人类生产和生活的