教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

第4节探究物质组成的奥秘（第一课时）

教学目标

科学观念:通过概念辨析、了解元素和同位素的概念，明确不同元素间的本质区别，初步形成元素观。

科学思维:运用类比与迁移、分析与综合、归纳与演绎等方法建构元素和同位素的概念，培养模型理解和模型建构能力。

探究实践:通过收集资料、小组讨论等活动，让学生体验科学探究的过程；鼓励学生查阅资料、获取信息、分享观点，培养自主学习能力。

态度责任:通过关注生活中的元素，激发学习科学的兴趣;通过同位素在各个领域的应用,感受科学的力量,增强民族自豪感。

教学重难点

教学重点：建构元素和同位素