教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

走进微观世界

学习目标

1.科学观念：通过对蔗糖进行研磨、溶解及观察，能归纳分子是构成物质的一种微粒，初步建立物质观；通过探索活动，理解分子之间存在空隙，形成微观粒子相互作用的科学观念。

2.科学思维：通过对分子模型图的猜想与完善，初步具有理解和建构模型的能力。

3.探究实践：通过探索活动，收集证据，分析证据并得出结论。学习科学家思考问题的方法，反思自己学习过程与结果。

4.态度责任：通过在探究中发现问题，初步养成敢于质疑、追求创新的科学态度。

教学重难点

教学重点：

分子是构成物质的一种微粒。

2.分子间存在空隙。