教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

生物体的结构层次（第三课时）

教学目标

1.科学观念：能描述人体组织的结构特征及其相应的功能，能描述人体或大部分动物的器官是由多种组织有序组合而成，建构生物体结构和功能相适应的科学观念。

2.科学思维：分析归纳人体组织的结构特征及功能，运用推理演绎的方法判断人体器官（如皮肤）的不同组织类型。

3.探究实践：通过显微镜观察人体各组织的切片，归纳四种人体组织的结构与功能及其分布。

4.态度责任：养成基于事实观察与严谨推理的科学态度，认识到人体组织和器官的精妙与复杂从而更加敬畏和尊重生命。

教学重难点

教学重点：

人体组织的结