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摘要

《普通高中生物学课程标准（2017年版，2020年修订）》(后文简称新课标)明确指

出，生物学课程的根本任务是发展学生的核心素养。因此，高中生物教学的目标之一，

即有效培育学生的科学思维能力和品质。新课标倡导学生主动投入学习，积极参与动手

与动脑活动，体现了以学生为主体的教学理念。参与式教学法，强调学生的主动参与和

教学的互动性，与该理念相契合。在高中生物教学中融入参与式教学法，借助多样化的

活动形式，如问题探讨、模型建构、合作探究、案例分析、游戏体验及辩论赛等，使学

生能作为主体积极参与教