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人教版（2024）八年级上册数学13.3.1三角形的内角（3）教案

课题

13.3.1三角形的内角——直角三角形

组长签字

第3课时

教案数量

教学

目标

理解直角三角形的定义，会用符号表示直角三角形的。

通过观察、操作、猜想、验证等数学活动，探索并掌握直角三角形的性质定理（直角三角形的两个锐角互余）和判定方法（有两个角互余的三角形是直角三角形）培养学生的自主探究能力和逻辑推理能力。

3.能够灵活运用直角三角形的性质和判定解决