教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

近似数

教学目标

1.初步认识准确数和近似数，发展数感，理解近似数在生活中的广泛应用；

2.会确定近似数的精确度；会按要求求一个数的近似数，体会逆向思维，发展推理能力；

3.在解决实际问题中，会按要求进行近似计算，增强应用意识和创新意识。

教学重难点

教学重点：

1.会确定近似数的精确度；

2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数。

教学难点：

在解决实际问题中，会按要求进行近似计算，会对结果取近似数。

提升学生用数学的眼光观察现实的能力，从日常生活中发现问题、提出问题，以及用数学知识分析、解决问题的能力。

教