教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

5.2分式的基本性质（第一课时）

教学目标

11.经历从现实和数学情境中归纳出分式的基本性质的过程，抽象出“形变而值不变”这一本

质属性，发展抽象能力。

2.经历通过类比分数的基本性质归纳得到分式基本性质的过程，体会由数到式这一知识发生发展规律，感受并养成由已知类比未知的研究问题的方法，发展推理能力。

3.理解分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行简单变形，感受数学的简约美，发展应用意识和运算能力。

教学重难点

教学重点：

理解分式的基本性质。

教学难点：

在应用分式的基本性质解决问题时，特别是分子和分母是多项