基本信息

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文档摘要

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以情境启思维：地理综合思维培养的问题情境创设路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在现代教育体系中，地理学科占据着举足轻重的地位，它是一门研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间相互关系和变化的学科，兼具综合性与实践性。地理学科不仅帮助学生了解世界各地的自然和人文环境，还能培养他们的空间思维、分析和解决问题的能力，对于个人和社会的发展都具有重要意义。随着全球化进程的加速和地球环境问题的日益严重，地理教育的重要性愈发凸显，各国纷纷将地理教育纳入国民教育体系，并不断完善地理课程设置和教学方法。

然而，在当前的地理教学中，培养学生的综合思维能力成为了一项紧迫任务。综合