传播学课件郭庆光
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目录
01
传播学基础理论
02
传播媒介与技术
03
传播学研究方法
04
传播学的社会功能
05
郭庆光的学术贡献
06
传播学案例分析
传播学基础理论
章节副标题
01
传播学定义
传播学是研究人类传播行为和传播过程的科学，涉及信息的传递、接收、处理和反馈。
传播学的学科性质
传播学融合了社会学、心理学、语言学等多个学科的理论和方法，形成了独特的研究视角。
传播学的跨学科特点
传播学关注信息的编码、媒介、解码以及传播效果，分析传播过程中的各种社会影响因素。
传播学的研究对象
01
02
03
传播过程模型
拉斯韦尔公式是传播学的基础模型，它概括了传播过程的五个基本要素：谁、通过什么渠道、对谁、说了什么、效果如何。
拉斯韦尔公式
01
香农-维弗模型强调了信息传递过程中的噪声干扰，指出信息在传递过程中可能会受到各种干扰，影响信息的准确传达。
香农-维弗模型
02
施拉姆的循环模式强调传播是一个双向互动的过程，信息的发送者和接收者在传播过程中不断交换角色，形成一个动态的循环。
施拉姆的循环模式
03
传播效果研究
传播效果研究关注信息传播后对受众产生的影响，如态度、行为的改变。
01
传播效果的定义
研究传播效果时，通常区分短期与长期、直接与间接等不同层次的影响。
02
传播效果的层次
通过问卷调查、实验、内容分析等方法来量化传播活动对受众产生的具体效果。
03
传播效果的测量方法
例如“子弹理论”、“有限效果理论”和“议程设置理论”等，解释了不同情境下的传播效果。
04
传播效果的理论模型
例如“多芬的真实之美”广告活动，通过改变广告内容，成功影响了公众对美的认知。
05
传播效果的现实案例
传播媒介与技术
章节副标题
02
媒介发展历程
印刷术的发明
广播的兴起
01
古腾堡的活字印刷术推动了信息传播的革命，书籍和报纸开始普及，知识传播速度大幅提升。
02
20世纪初，广播成为家庭娱乐和新闻传播的重要媒介，如BBC和CBS的成立，改变了信息接收方式。
媒介发展历程
01
电视的普及
电视在20世纪中叶成为家庭娱乐中心，改变了人们的生活习惯，如美国的三大电视网ABC、NBC、CBS。
02
互联网的诞生
1980年代末互联网的出现，标志着信息传播进入数字化时代，社交媒体和网络新闻成为新的传播平台。
新媒体技术影响
01
新媒体技术如5G网络的普及，极大提高了信息传播的速度，缩短了人与人之间的沟通距离。
02
社交媒体平台的兴起，使得用户不仅是信息的接收者，还可以是内容的创造者和传播者，互动性大大增强。
03
大数据和算法的应用，使得新媒体能够根据用户的行为和偏好推送个性化内容，满足不同用户的需求。
信息传播速度的提升
互动性与参与度增强
个性化内容推送
传播媒介分类
传播媒介可以分为人际传播媒介、群体传播媒介和大众传播媒介，如面对面交流、社交媒体和电视广播。
按传播方式分类
根据技术形态，传播媒介分为印刷媒介、电子媒介和数字媒介，例如报纸、广播和互联网平台。
按技术形态分类
传播媒介按内容形式可分为文字媒介、图像媒介和多媒体媒介，如书籍、图片和视频网站。
按内容形式分类
传播学研究方法
章节副标题
03
定量研究方法
通过设计标准化问卷，收集大量数据，以统计分析的方式研究传播现象，如电视收视率调查。
问卷调查
在控制条件下进行实验，观察变量之间的因果关系，如研究广告对消费者购买意愿的影响。
实验法
对传播内容进行系统、客观的量化描述，例如分析新闻报道中的主题频率和框架。
内容分析法
定性研究方法
深度访谈
通过与研究对象的一对一交流，获取深入见解和详细信息，适用于探索性研究。
内容分析
对传播内容进行系统化编码和分类，以发现信息的模式、趋势和关联，常用于媒体研究。
参与观察
案例研究
研究者深入到研究对象的自然环境中，直接观察并记录行为和互动，以理解社会现象。
选择特定的个案进行深入分析，通过详细记录和解释，揭示其背后的复杂性和独特性。
研究方法应用实例
通过分析新闻报道中的关键词频率，研究媒体对某一社会事件的报道倾向。
内容分析法实例
通过问卷调查收集数据，研究社交媒体使用对青少年社交行为的影响。
调查研究法实例
在控制条件下，通过改变信息呈现方式，观察不同信息处理对受众态度的影响。
实验法实例
深入分析某一特定传播事件，如“水门事件”，揭示其背后的传播机制和影响因素。
案例研究法实例
传播学的社会功能
章节副标题
04
信息传递功能
通过媒体和网络平台，传播学帮助知识和信息迅速扩散，如在线教育平台的兴起。
促进知识共享
信息传递功能强化了人与人之间的联系，例如社交媒体的使用促进了全球范围内的即时沟通。
加强社会联系
新闻媒体通过报道事件，塑造公众对特定议