教资考试《中学综合素质》考点总结:教师成长三阶段理论

教师专业发展的阶段理论是教师观和教师专业发展的重要内容,同时也是教师资格考试《中学综合素质》重要考点,经常以选择题的方式出现，重要考查考生能否纯熟掌握教师专业发展的不一样阶段并用其解释题干中的信息。下面文都教育就对教师专业发展的阶段理论做出归纳总结,以便考生更加好地学习和备考．

教师的专业发展指的是教师在职业生涯中不停吸收新知识,增强专业能力进而使其可以丰富和发展专业结构的过程。从定义可以看出教师的专业发展是一个过程,所以它具备多阶段性。对教师专业发展的阶段研究,可以有利于了解和分析教师在不一样阶段的不用需求,还可以帮助教师自已拟定个人近期