第一单元第1课《假期视觉笔记》教学设计

教材分析

本课属于“造型·表现”领域，是结合生活体验的实践性课程。教材通过视觉笔记

这一形式，将艺术创作与生活观察结合，既呼应了“艺术源于生活”的核心理念，又

衔接了学生已学的绘画、拼贴等基础技能。

学情分析

八年级学生具备基础造型能力，处于“审美敏感期”，学生对“假期”有强烈的生活

体验，喜欢直观、有趣的视觉元素（如图标、漫画），但对“如何把想法转化为画面”

缺乏方法，容易出现