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文档摘要

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班主任工作范文之教育，有时不妨换种方式

班里有个学生叫小楠，是个聪明的男孩，但非常懒惰，由于经常不做作业，不做清洁值日工作，因此同学背地里都叫他“二不做”。作为班主任，不断赞成对学生施行“赏识教育”、“尊重教育”的我，三天两头找他谈心，同时和家长亲密联络，对他动之以情，晓之以理，不断地鼓舞他，只要他扫一下地或做一点作业就用劲地表扬，但是收效甚微。我在思索：这是如何了？难道我的教育方法错了？下一步我该怎么样做呢？

那天，又轮到小楠值日了，值日小组长安排他倒垃圾，他容许了，可到了倒垃圾的时候又不见他了，最后又是小组长“代劳”。值日小组长和班长一起来找我，小组长气呼呼地说：“小楠经常躲避做