基本信息

---

下载

文档摘要

---

摘要

言语行为作为语用的重要组成部分，是学习者语用能力的直观表现，中级阶段的

汉语学习者已经积累了一定的汉语基础知识，所以该阶段是发展言语行为能力的关键

时期。目前，学界有关中级汉语学习者言语行为的研究虽已取得较多成果，但绝大多

数仅仅围绕教材中的言语行为进行统计分析，而对教材使用者的习得情况进行进一步

调查分析的研究仍然不足。对教材使用者进行调查能够帮助汉语教师了解学习者在学

习过程中存在的不足，为后续