基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于数学史的高中数学教学研究以“微积分”为例

PAGEIII

摘要

如何让高中学生更好的理解并且掌握微积分的相关知识，这对教师来说是一个巨大的挑战，数学史如何能作为一种教学资源融入到数学课堂教学中，引起了国内外越来越多的研究。我将围绕“如何在高中数学微积分的教学过程中融入数学史”这一中心问题，采用调查问卷的方法和查阅参考文献的方法，解决高中微积分在教学中如何融入数学史的问题。最后从数学史融入高中微积分教学的意义及重要性、微积分的发展史、新课标对高中微积分教学要求及内容分布这几个方面进行分析、并给出相应的数学史融入微积分的教学案例及建议。