防疫知识培训班主任手册课件
汇报人：XX
目录
01
防疫知识概述
02
防疫措施与操作
03
培训课程安排
04
班主任职责与任务
05
学生防疫教育
06
评估与反馈机制
防疫知识概述
01
疫情背景介绍
01
新冠疫情暴发
2019年底暴发，加速于春运
02
主要变异毒株
德尔塔、奥密克戎影响大
03
防疫政策响应
政策响应快，控制疫情
防疫重要性说明
防疫是保障师生健康安全、维护校园稳定的重要措施。
保障健康安全
有效防疫能减少疫情传播风险，保护更广泛的社会群体。
防控疫情传播
常见传染病知识
阐述新冠病毒的传播特点、个人防护及校园防控要点。
新冠防控
介绍流感的传播途径、症状及预防措施。
流感传播
防疫措施与操作
02
个人防护指南
01
佩戴口罩
正确佩戴医用口罩，确保口鼻被完全覆盖，定期更换。
02
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手至少20秒，特别是在触摸公共物品后。
03
保持社交距离
在公共场所与他人保持至少1米距离，减少病毒传播风险。
校园消毒流程
先清洁后消毒，重点消毒高频接触物。
室内通风换气，物体表面用含氯消毒剂等擦拭。
日常清洁消毒
消毒方法选择
应急处置措施
紧急隔离流程
消毒操作规范
01
发现疑似病例，立即隔离并通知相关部门，按流程转运至指定医疗机构。
02
对疑似病例接触区域进行彻底消毒，遵循专业消毒操作规范，确保环境安全。
培训课程安排
03
课程内容设置
介绍病毒种类、传播方式及预防措施。
病毒基础知识
演示口罩佩戴、洗手消毒等防疫实操技能。
防疫实操技能
培训时间规划
上午讲解防疫知识理论，确保学员理解基础概念。
理论讲解
下午进行防疫实操演练，加深学员对技能掌握。
实操演练
教学方法与手段
线上直播授课
利用网络平台直播，实时互动，确保信息传递及时有效。
实操演练指导
通过模拟防疫场景，进行实操演练，加深理解和记忆。
班主任职责与任务
04
班级防疫管理
每日进行学生体温监测，记录并及时上报异常情况。
日常体温监测
监督学生养成良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
卫生习惯培养
学生健康监测
每日进行学生体温检测，记录并跟踪异常情况。
日常体温检测
01
定期询问学生健康状况，及时发现并报告潜在疫情。
健康状况询问
02
疫情信息上报
01
及时上报疫情
发现疫情立即上报学校及卫生部门，确保信息准确及时。
02
跟踪学生健康
每日跟踪学生健康状况，记录体温等数据，及时上报异常情况。
学生防疫教育
05
健康教育课程
教授学生正确洗手、戴口罩等日常防疫卫生习惯。
日常卫生习惯
通过课程普及防疫知识，如病毒传播方式、预防措施等。
防疫知识普及
学生防疫行为指导
01
正确佩戴口罩
指导学生正确选择和佩戴口罩，强调口罩的更换时机和方法。
02
勤洗手讲卫生
教育学生养成勤洗手的习惯，掌握正确的洗手步骤和时间。
家校合作防疫
家长学习防疫知识，引导孩子正确防疫，形成家校防疫统一战线。
家长教育引导
01
建立家校信息共享机制，及时沟通学生健康状况，共同应对防疫挑战。
信息共享机制
02
评估与反馈机制
06
培训效果评估
设置实操环节，评估参训者防疫技能掌握情况。
实操考核
通过问卷收集参训者对培训内容、形式的反馈。
问卷调查
反馈收集与处理
多渠道收集
通过问卷、访谈等多渠道收集家长、学生及教师的防疫反馈。
及时响应处理
对收集到的反馈进行及时分析，快速响应并处理相关问题。
持续改进策略
组织定期复盘会议，总结防疫工作，识别问题并制定改进措施。
定期复盘会议
设立匿名反馈渠道，鼓励师生提出防疫工作中的问题及建议。
建立反馈渠道
谢谢