靶向赋能：策略训练对高一学生英语阅读能力的多维影响与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。在我国高中教育体系中，英语教学占据着举足轻重的地位，而英语阅读能力的培养则是高中英语教学的核心任务之一。高中英语课程标准明确指出，英语阅读是学生获取信息、开阔视野、丰富语言知识以及提升语言综合运用能力的关键途径。通过阅读，学生不仅能够接触到丰富多样的语言素材，拓宽词汇量，加深对语法结构的理解，还能深入了解英语国家的文化背景、风俗习惯和思维方式，从而提高跨文化交际意识和能力。

高一阶段作为高中英语学习的起始和基础时期，对于学生英语