【第46期】根植素养沃土，开启智慧新程——新课标核心素养感悟与思考

教师的暑假，是沉淀蓄力的契机，更是自我成长的黄金期。今年暑假，在*的整体规划引领下，我再度研读新课标，于我而言，这不仅是知识体系的一次更新迭代，更是教育理念的一场深刻洗礼。它让我清晰感受到，新教材在着力培养学生核心素养、提升综合能力上的深远考量与用心设计，也为我的教学实践指明了更明确的努力方向。

01

从“知识本位”到“素养导向”的转变

新课标提出的11项核心素养（如数感、量感、符号意识、推理意识等），打破了传统教学对计算能力的单一聚焦，更强调运用数学思维解决真实问题的综合能力。

低年级“认识人民币”教学中，通过模拟超市购物的