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文档摘要

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小学“数与运算”主题教学的思考与探索

在义务教育数学课程中，内容主要分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。其中，数与代数是占比最大的领域，在小学阶段涵盖“数与运算”，“数量关系”两大主题，其中“数与运算”的学习是培养数感、符号意识和运算能力和推理意识的重要载体。

一、核心概念的教学思考

（一）自然数

自然数的本质是“从0开始一个一个累加”，教学中需突出这一核心。可通过数实物让学生理解“后继”概念，如1名同学加1名是2名，逐步建立基数、序数意义和大小关系。同时，分学段渗透十进制和位值制：一年级认识1-10时体会计数本质，11-20时感受“十”作为计数单位的意义，后续学段逐