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学科融合在小学英语教学中的应用

《义务教育英语课程标准（2022版）》明确提出，英语教学应注重跨学科融合，发展学生的核心素养，培养其综合运用知识的能力。在当今教育改革背景下，跨学科融合教学已成为提升学生综合素质的重要途径。本文以闽教版小学英语三年级上册第一单元“MeetingFriends\为例，探讨如何在英语教学中实现与其他学科的融合，从而提高学生的学习兴趣、综合能力，并促进教师的专业发展。通过分析教材内容、结构目标和跨学科融合策略，本文旨在为小学英语教学提供一种创新的教学模式，以适应新时代教育发展的需求。

一、主题融合促发展，学科联动育素养

主题式融合教学策略将英语学习嵌人更广阔的学术背景