（四上）《我的家人》写作指导课——?基于“选印象、写细节、表情感”的习作教学设计

【习作目标解读】

一、解读目标

目标：写一个人，把印象最深的地方写出来。?

这既是目标，更是任务，但表述存在“模糊感”。通过拆解，明确三层核心要求：?

1.?结果层：人物的“印象”必须被清晰呈现，让读者能感知到；?

2.?过程层：学生需经历“留意→发现→获得印象”的认知过程，而非凭空编造；?

3.?程度层：“写出来”的对标标准是“写清楚”——不仅清楚事件，更清楚事件背后的印象。?

二、解读教材??

教材提供了多个示范方向，如“奶奶好脾气（性格）”“爷爷好技能（特长）”“爸爸好辛苦（生活）”“妹妹好有趣（感受）