五下《跳水》：拆解思维脉络，洞见“笑”“思”幽微——跟何捷老师学深度备课

【理解目标】

单元目标：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

理解目标：

1.初步思维→拆解

2.拆分，分析过程→加深

3.加深理解

【教学过程】

一、朗读全文，整体感知

1.谈谈感觉

师：大家读读故事，说说这个故事给你留下了感觉？你对谁特别有印象？

①船长非常智慧。

②猴子机灵。

③小孩聪明。

④孩子生气。

⑤水手不理智。

⑥故事跌宕起伏。

【设计意图：从思维的初级水平出发，即读文产生的想法，未加深的想法。】

2.梳理总结

师：大家最初想的时候都是抓住自己最感兴趣的事情。（某一方面）

二、梳理故事

1.哪些人？