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?气象学家竺可桢?教学设计之三

教学目标

1．掌握生字新词，初步学会用只有才可是写句子。

2．能根据提供的情节复述第一、二段课文。

3．感受竺可桢为科学事业呕心沥血、一丝不苟的精神。

教学重点与难点

读懂文中的四个事例，感受竺可桢为科学事业一丝不苟、呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。

第1课时

(一)教学目标

1．掌握生字，理解局部词语意思。

2．读通课文，初步了解课文大意。

3．初步感受竺可桢对科学事业的献身精神。

(二)教学过程

1．揭示课题，简介生平。

(1)我们已学过的课文中有哪些