新课标（2025版）下的小学语文教学点滴思考

翻开2025版语文新课标，“核心素养”四个字如一条主线，串联起高年级段语文教学的新方向。从“语言运用”到“思维能力”，从“审美创造”到“文化自信”，这份纲领性文件不仅是教学的指南针，更像一面镜子，照见日常教学中值得打磨的细节。

在语言运用的培养上，新课标强调“真实的语言运用情境”。以往教高年级阅读，常不自觉陷入“分段概括段意”的机械训练，学生能说出文章结构，却未必能体会文字背后的温度。

这学期教《慈母情深》，我试着把课堂变成“家庭故事分享会”：先让学生找出文中母亲最打动自己的细节，用批注写下“如果这是我的妈妈，我会想什么”；再邀请他们分享自己与父母