借“花生”说“人生”——五上《落花生》教学设计

【单元目标】

初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法。

【极简备课目标分析三部曲】

1.结果：获方法。

2.过程：读、析、解课文。

3.程度：初步了解，含见方法、知、略懂。

【课后题分析】

1.基础：借物抒情需先了解物，依托物抒情。要明确物的特点及围绕的方面，遵循先述物再抒情的顺序。

2.路径：需厘清物本身、物的特点，以及由特点关联的道理，此为借物抒情的思路。

3.小练笔：以借物抒情方法进行百字表达，检验对该手法的运用能力。

三者由基础认知到路径梳理，再到实践运用，逐步深化对借物抒情的掌握。

【教学过程】

一、初读感知，梳理内容骨架

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