借一抹桂香，品万千乡愁——五上《桂花雨》教学设计

【单元目标】

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

【极简备课目标分析三部曲】

1.结果：掌握借物抒情的运用方法。借物抒情是以物达情，需明确如何借物抒情这一学习成果。

2.过程：通过读文、分析、理解、比对、模仿等多样方式学习优质散文，丰富手段以提升获得感。

3.程度：达成初步了解，能在阅读时看到、读懂借物抒情的表达。

【课后题分析】

1.说回忆：检索信息，建立情感关联。

“说回忆”并非简单复述内容，而是引导学生从作者的点滴文字中，筛选与情感相关的信息（如桂花的气味、摇花的动作），并将这些碎片化信息串联，最终领悟“回忆是情感的载体”这一核心—