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班主任工作范文之小学音乐合作教学反思

磐安县新渥街道新渥小学卢晓俊

小学音乐课不是主课，课时远少于语文、数学、英语等课程。每班一周只有两个课时的音乐课，由于遭到时间和乐器的限制，开展合作学习有一定的难度，老师在教学时间上难以调控：有时候在课堂上刚分好任务，学生还没有进入到合作学习的状态，一节课的时间就过去了。由于学生缺乏时间进展沟通交流，无法有效的开展小组合作学习。

合作学习能有效促进音乐教学效果的提高。但要开展合作学习，需打破传统的课堂教学形式，在合作学习过程中，学生需要进展沟通、交流，构成互相协作的一个小团体。在这个过程中，有的学生可能会大声喧哗，趁机吵吵闹闹。这就需要老师