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文档摘要

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主题式阅读在小学英语单元整体学习中应用的实践研究

单元整体学习凸显学生“学”的主体地位，引导学生自主学习、科学学习，提升其学习能力与综合素养。主题式阅读围绕特定主题展开阅读活动，明确主题可提升阅读效率，促使学生在阅读中探究主题意义，掌握英语知识，发展核心素养。主题式阅读在单元整体学习中的应用，为学生的自主阅读创造了良好的条件，不仅利于提升学生的阅读能力，强化学生语言综合运用能力，也能发展学生的思维品质，提升文化素养。然而，在现阶段的小学英语教学中，关于主题式阅读的研究及单元整体教学的研究较多，却缺少对主题式阅读在单元整体学习中应用的研究，导致小学英语课堂始终未能彻底摆脱教师主体、语言灌输的教学