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文档摘要

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整本书阅读之渔，享语文阅读之愉

《义务教育语文课程标准(2022年版)》（下文简称\新课标\明确将整本书阅读纳入拓展型学习任务群，为一线教师提供了关于整本书阅读教学的翔实指导。作为拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”，它不仅是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充，更是构筑学生持久阅读能力的关键路径，也是全面提升学生语文课程核心素养的必然需求。

一、统整梳理，厘清编排特点

(一)立足新课标，明确整体定位

新课标在前言中强调：依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。关于整本书阅读，“课程目标\的“学段要求\对小学三个学段的表述如